秋の読書週間が始まったが、朝の読書（朝読〈あさどく〉）を学校の活動に取り入れている小・中・高校が全国で２万６７３２校にのぼり、全体の７２％を占めていることが、朝の読書推進協議会（大塚笑子理事長）の調査で分かった。朝に本を読むと落ち着いた気持ちで一日のスタートが切れるなど、効果を実感する声も広がっているという。
朝読は「毎日やる」「みんなでやる」「好きな本でよい」「ただ読むだけ」が４原則。１９８８年に千葉県の２人の教師が始めたのがきっかけだった。同協議会は本の取次会社トーハンの協力で９７年から実施率などを調べており、１０月２５日現在で小学校と中学校はそれぞれ７６％、高校は４２％で朝読をしていた。
都道府県別では佐賀の９３％が最高で、鳥取が９２％、福井、静岡、島根が８９％と続く。逆に低いのは東京５１％、大阪５３％、北海道５５％、神奈川５６％など。実施している学校のうち、全校一斉の学校が８９％あった。また朝読時間は１０分間が最多の５３．４％で、１５分間が３３．８％、２０分間が９．１％と続く。ただ、毎日実施できている学校は３４．２％で、週１日が２１．５％、週２日が１３．５％、週３日は８．４％だった。
年々実施校数は増え、０２年に１万校を超え、０３年に１万５千校、０５年に２万校、０７年に２万５千校を突破した。朝に本を読むことで、読解力や文章力が向上し、積極性や思いやりの心が生まれるといった効果も報告されている。
トーハンは読書習慣を家庭にも広げようと０６年から「うちどく」（家読）も推進している。今年の国民読書年を記念した調査では、全国の市町村のうち４３７市町村から回答があり、２０３市町村が講演会や親子読書会などを開催して、家庭での読書を推進していることも分かった。
